M.E.A.T. GmbH — Carne, Educación, Ambición, Viajes

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Arquitectura de licencias

LICENCIAS B2B · FORMACIÓN, CAPACITACIÓN Y USO

Contenido técnico.
Un marco de uso claro.

M.E.A.T. desarrolla formatos educativos y sistemas especializados que las organizaciones pueden utilizar dentro de un marco acordado. Una licencia vincula el contenido, el uso y la responsabilidad; es algo más que la simple cesión de materiales.

Unas funciones bien definidas y unos criterios de calidad claros deben garantizar la solidez técnica en cada contexto y permitir su uso más allá de las personas concretas. El alcance y la duración se rigen por lo acordado.

Clasificar conjuntamente los proyectos de licencia
Los expertos debaten sobre la estructura de licencias, las normas y los módulos de formación en una mesa de trabajo

CUATRO POSIBLES VÍAS DE LICENCIACIÓN

¿Qué debería implantar o desarrollar su organización?

La selección destaca una vía y las responsabilidades que conlleva. Todas las vías siguen estando disponibles. La presentación sirve de orientación, no constituye una evaluación automática de idoneidad, una configuración de la oferta ni una concesión de derechos.

Obtener la licencia de un formato educativo ya existente

Utilizar un formato homologado en la oferta formativa o en la formación en la empresa.

Uso
Se establecen el formato, el ámbito de aplicación, el público objetivo y los usos autorizados.
Responsabilidad
Los titulares de la licencia y M.E.A.T. acuerdan los aspectos relativos al profesorado, la impartición, los materiales, las evaluaciones y los documentos finales.
Aclarar por separado
La puesta en marcha, el control de calidad, la actualización y el mantenimiento se acuerdan en función de cada proyecto.

Capacitar a los profesores

Capacitar a los docentes, ya sean empleados o autónomos, para la aplicación técnica o didáctica.

Uso
Se describen por separado las competencias personales, la aplicación docente y el uso organizativo.
Responsabilidad
La realización, la evaluación y la expedición de certificados personales se asignan de forma expresa.
Aclarar por separado
Una certificación personal no confiere automáticamente derechos de organización, de marca o de sublicencia.

Desarrollar o adaptar el formato de forma conjunta

Adaptar un formato a una tarea concreta o desarrollar una arquitectura educativa desde el punto de vista técnico y didáctico.

Uso
Se establecen las relaciones entre el objeto del desarrollo, el estado acordado de los resultados y su uso posterior.
Responsabilidad
El cliente y el socio de desarrollo acuerdan los contenidos técnicos, las decisiones, la implementación y el mantenimiento.
Aclarar por separado
El encargo de desarrollo y el contrato de licencia o de uso son objetos de prestación diferenciados.

Integrar un sistema o una aplicación

Integrar un sistema especializado o una aplicación en un contexto organizativo definido.

Uso
Se especifican el sistema, el tipo de uso y el grupo de usuarios. El uso técnico y el rendimiento educativo no son lo mismo.
Responsabilidad
El proveedor del sistema, la organización y, en su caso, los socios encargados de la implementación conservan responsabilidades claramente definidas.
Aclarar por separado
El acceso, la integración y un posible uso de marca blanca se evaluarán y acordarán por separado.

LOS DERECHOS NO SE TRANSFEREN DE FORMA GENERAL

En el acuerdo deben incluirse siete cuestiones relativas a los derechos.

Uso

La finalidad, el grupo de usuarios y el ámbito de aplicación se acordarán de forma concreta.

Ejecución

El acuerdo correspondiente determina quién está autorizado a llevar a cabo un formato.

Marca

El uso de marcas y distintivos solo está permitido dentro de los límites expresamente autorizados.

Adaptación

Las adaptaciones de contenido o didácticas requieren una normativa específica.

Evaluación

Las tareas de evaluación y control se asignan a las personas responsables de las mismas.

Certificación y expedición de certificados

Una licencia no confiere automáticamente la facultad de certificar o expedir certificados M.E.A.T.

Subconcesión de licencias

La cesión y la sublicencia solo son posibles con autorización contractual expresa.

FORMATOS EDUCATIVOS ACTUALES DISPONIBLES PARA SU LICENCIA

Seis formatos con un perfil temático propio.

Los seis formatos formativos conforman la cartera actual de licencias. DKA CoreFlex®, ya sea como aplicación digital o para su posible uso como marca blanca, se acordará por separado.

  1. Conocimiento especializado en productos cárnicos

    Clasificación técnica de los productos, calidad y comunicación clara sobre los productos para las organizaciones y sus equipos.

    Ver la sección de productos de carne

  2. Embutidos y jamones internacionales

    Clasificar las especialidades internacionales según su origen, elaboración, características y uso. Actualmente disponible para la concesión de licencias, pero sin proveedor que lo imparta; no se puede reservar como curso.

    Ver el contexto técnico del formato

  3. AIQ

    Aplicación práctica de la IA con muestra de trabajo propia, registro de transparencia, verificación cruzada y defensa oral. A continuación se incluyen los justificantes de los requisitos cumplidos.

    Ver AIQ

  4. Certificación M.E.A.T. en IA

    Fundamentos básicos para un uso responsable de la IA: seis horas presenciales en el marco B2B acordado.

    Ver la certificación M.E.A.T. en IA

  5. Formador de CONEXXUS®

    Formación continua didáctica y formación de formadores para el personal docente de las organizaciones, con una prueba de enseñanza real y comentarios profesionales.

    Ver formadores de CONEXXUS®

  6. Formato de formación DKA CoreFlex®

    Curso presencial de un día con una prueba práctica real y certificación de competencias tras la evaluación de la aplicación. El acceso digital se contrata por separado.

    Ver el formato de formación de la DKA

OBJETO DE LA LICENCIA Y DESARROLLO

No todos los proyectos tienen la misma licencia.

Los expertos clasifican una arquitectura de aprendizaje modular

En función de la tarea, los modelos de estructura didáctica, las arquitecturas de aprendizaje y las lógicas de evaluación pueden ser objeto de un uso acordado.

Los expertos colaboran en un formato educativo orientado a la práctica

Los formatos formativos pueden integrarse en un marco organizativo en forma de cursos, ciclos formativos o programas modulares.

Los elementos en blanco se organizan en una estructura de calidad trazable

Asimismo, los planes de estudios, las guías, los criterios de calidad y las estructuras de evaluación pueden desarrollarse en función de cada proyecto o acordarse para su uso. De ello no se derivan derechos automáticos de evaluación o de expedición de títulos, ni existe un paquete completo disponible de forma generalizada.

Desarrollo individualizado de programas educativos y conceptos

ORGANIZACIÓN Y INTERVENCIÓN

¿Colaboración puntual o una colaboración más duradera?

Los centros educativos y las entidades de formación, las empresas con necesidades de formación continua y las organizaciones con varias sedes pueden integrar contenidos y formatos especializados en su trabajo.

Es posible tanto una licencia para un formato concreto como una colaboración más amplia a nivel de sistema o de programa. La integración a largo plazo es una perspectiva posible, no un criterio de exclusión general para medidas concretas. Una colaboración más amplia puede facilitar el uso más allá de fechas y personas concretas.

Son fundamentales un objetivo claro, unas competencias bien definidas y la disposición a evaluar la calidad de forma transparente. Los objetivos poco claros, las colaboraciones meramente simbólicas o la simple adopción de material sin un marco técnico no garantizan una aplicación sólida.

DEL PROYECTO AL USO ACORDADO

La colaboración determina el alcance.

  1. Aclarar el objetivo y el contexto

    Se analizan el objetivo, la organización, el público destinatario y las expectativas. Solo a partir de ahí se puede desarrollar un marco adecuado de licencia o de colaboración.

  2. Establecer el uso y los límites

    El objeto, el tipo de uso, los derechos, las obligaciones, las condiciones de calidad y las limitaciones se definen de forma individual. El alcance, la duración y la remuneración dependen del contenido, la responsabilidad y el uso; no existe un paquete de licencia estándar predefinido.

  3. Concertar una cita para la presentación

    Una introducción adecuada puede facilitar la comprensión y la aplicación. La preparación, los materiales o el acompañamiento necesarios se acordarán por separado.

  4. Utilizarlo dentro del marco establecido

    La organización utiliza el formato o sistema dentro de las condiciones acordadas. Se establecen responsabilidades claras en cuanto al profesorado, la ejecución, los materiales, las evaluaciones y los documentos finales.

  5. Comprobar la calidad de forma transparente

    Los comentarios, los criterios y los posibles ajustes pueden contribuir al control de calidad. La evaluación y el seguimiento continuo no son un servicio permanente incluido de forma automática.

  6. Coordinar el desarrollo

    Las iteraciones, las actualizaciones, el mantenimiento y la posible ampliación se acuerdan en función de cada proyecto. La estructura puede facilitar un uso fiable y el desarrollo posterior, pero no garantiza ningún resultado. Las licencias amplían la colaboración; no la sustituyen.

OTRAS POSIBILIDADES DE USO

Se evaluará la opción de marca blanca en función del proyecto.

Se puede acordar el uso de marca blanca para sistemas, aplicaciones o formatos educativos. La disponibilidad y las condiciones dependen de cada proyecto concreto.

La introducción, la cualificación del profesorado, el control de calidad, la evaluación, la actualización y el mantenimiento se acordarán en función de cada proyecto concreto. Una licencia no otorga automáticamente todos los derechos de enseñanza, examen, marca o cesión.

Arquitectura de licencias

¿Qué tipo de intervención especializada le gustaría facilitar?

Durante la reunión, aclaramos el tema, el público objetivo, el contexto organizativo y las responsabilidades. De ahí surge un marco claro para el desarrollo, la formación o el uso.

Clasificar conjuntamente los proyectos de licenciaVer formatos educativos